乘车路线：三里屯站下车：113、115、406、416、431、701、758工人体育场站：110、113、115、117、118、120、208、403、406、416、431、701、758地铁十号线：团结湖站西南出口出向西步行约500米第一个十字路口西北角《为国而歌》通过展现聂耳的成长历程揭秘他如何用音符唤醒沉睡的世人创作《义勇军进行曲》的背后故事看似庞大的主题电影却用婉约而细腻的镜头去刻画细节让聂耳这个只是出现在教科书里的文化名人形象更加丰满立体演员和编导阵容很靠谱刘青云、张家辉、林嘉欣的“二帝一后”的组合保证了演技的下限而麦兆辉的编导水平近些年来的发挥一直都很稳定虽然宣传上有些不温不火但有着这样的主创阵容打底再加上港式犯罪题材《廉政风云》依然有着走出《无双》神曲线的可能性最新的收购方案与2016年的重组方案相比最大的区别就在于价格当时的计划中万达影视和传奇影业希望整体作价372亿打包卖给上市公司但最终万达主动放弃而这一次的收购计划中剔除了传奇影业将万达旗下的电视剧制作公司新媒诚品、网游开发运营公司互爱互动跟万达影视打包整体价格大幅降至116.19亿很多角色的命运是出乎我的意料的但置于真正的现实条件之下又在情理之中残忍却又真实在一场外族入侵的战役中离别一族惨遭灭族15岁的玛奇亚侥幸逃生然而随着时间的流逝玛奇亚必须要学会如何做一个母亲经历人间的生离死别并在朝代的更迭中守护“离别一族”最后的信仰……
《明星专题：舒尔·亨斯利》影片属于惊悚片,该电视剧讲述了：石堂洋子,安德鲁·布劳尔,袁建人联合演绎首先感谢一下过年还为我们组织观影活动的小伙伴哈辛苦啦部门同事的师弟参演了这个电影据说还是C位出道发布会站在周星驰身边然而说实话看到结尾我还是没认出来哪个是同事的师弟但这不重要[允悲]其实影片的故事简单且套路人物也比较扁平化但这些都是导演原本的风格没有过高的预期所以也并不觉得辜负了期待反而是影片里有些毫无逻辑的话莫名还挺鼓劲的比如：白雪公主有几只眼睛两只你有几只眼睛两只那你为什么不可以成为白雪公主啊（不能细想但一刹那有被唬住哈哈[doge]总的来说这部影片有点像一碗掺了很多鸡血的鸡汤新年开工撑不住想给自己打个气的可以去瞅瞅第一次参加新浪观影团活动《攀登者》一部令人期待的电影作品纵使在提前出门的情况下依旧在公交车上度过了2个小时地铁1小时共享单车、狂奔、寻找新浪展台15分钟距离开场10分钟的时候才踏入影厅赶往影院的路程与观影的过程很是相似心情跌宕起伏电影所讲述的背景故事是真实的是振奋人心的是中国的骄傲《攀登者》整部电影从备受质疑到重新证明实力共攀登了四次珠峰每次攀登都有一个泪点遗憾的是少了预告片中我个人十分喜欢的一个片段课上学生问：“登山可以解决几亿人的吃饭问题吗”吴京答“如果几亿人只想着吃饭的问题那么中国的未来还有什么希望”于本人而言第一个泪点出现在吴京重新接到上级组建登山队的命令时的哭戏第二个泪点出现在胡歌为弥补自己过错将睡袋包裹在随队医生的腿上而被冻双腿的情形第三个泪点出现在井柏然接替吴京为登山队队长在积极性那个成功登顶时牺牲第四个泪点出现在最后一雪前耻登顶成功升起五星红旗的那一刻整部电影中所有演员的演技整体在线值得好评吴京全场戏份最多其次是张译、章子怡、井柏然、胡歌而陈龙的戏份最少最后成龙大哥的出现着实是一个令人开心的彩蛋北京电影学院钟大丰教授认为应该厘清专业影评和电影学术批评之间的关系在新媒体时代影评应坚持坚持人文思想、坚持影评人的独立性和但又要谨防自我权威化最后影评要通俗化要更加注重和观众之间的互动相较于专家学者们从理论的高度审视中国电影评论的实践性处在电影批评实践第一线的电影评论者们如《影视独舌》总编辑李星文基于公号影评实践分享了疫情以来公号影评的显著变化《影视风向标》总编辑胡建礼则在发言中强调新媒体时代专业影评除了重视专业性和价值观的引领性外影评人更要与时俱进不断学习新知识、新技术把握新媒体平台传播的手段和特点《中国艺术报》总编辑康伟认为在新媒体时代需要从电影评论的专业性、作者性和在场性三个方面协调、融合以致打通新媒体与专业影评这一矛盾关系《文艺报》艺术评论部主任高小立则将影评分为精英影评、大众影评、媒介影评三个类型强调在新媒体语境中电影评论写作的贴近性原则以此弥合了大众影评与精英影评之间的落差同时呼吁大家关注纸媒电影评论转型的紧迫性影片讲述梦想成为导演的淳朴青年健司（坂口健太郎饰）和从黑白电影中“穿越而出”现身于健司面前的美雪公主（绫濑遥饰）之间的纯情恋爱故事 感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝（gé）嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题：大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~@像颗会自转的小星球  8分